推動三大計畫轉動傳統教育模式
廣達文教基金會徐繪珈執行長分享廣達集團在林百里董事長之帶領下，基於「文化均富」與「科技均享」之理念，於民國88年創立廣達文教基金會，並於民國102年正式成立「企業志工團」，邀請集團同仁參與志願服務，以期員工在服務過程中能接觸不同領域之知識並結合個人之專長。目前集團針對國小至高中年齡層之兒少，致力推動「藝術推廣」、「科技教育」及「創新教育」，藉由廣達《游於藝》、廣達《游於智》及廣達「設計學習」計畫之執行，期待轉動傳統教育模式，激發兒少的學習興趣與潛能；此外，集團亦重視志願服務之推廣，不僅成立企業志工團，更將此助人精神擴及至員工家庭內，鼓勵同仁及其家庭成員一同擔任志工。
（圖一）廣達藝術親子志工
志工服務不用等退休
廣達企業志工在草創初期是以親子的藝術導覽志工為核心主軸、以「志工服務不用等退休」為口號，鼓勵同仁及其家庭成員一同擔任志工，回饋社會同時提昇親子關係！並於公司內特別規劃展覽空間，邀請社福團體或教養院院生們至公司觀展，同時安排志工同仁向觀展的團體進行導覽。隨著時間演進，AI儼然成為全球發展趨勢，為了拉近城鄉科技教育的落差，廣達文教基金會於民國108年開始將程式教育納入志工服務項目，運用工程師的專長透過志工培訓課程，將專業轉化為教導國小生學習程式語言的執行力，實際深入偏鄉學校執行一日程式教育體驗營，幫助偏鄉孩子開啟更廣闊的視野，讓他們與世界接軌。
（圖二）廣達志工為家扶基金會孩子導覽畫作
得到成長的不只是學生
陳贊立經理分享自己擔任程式教育志工的經驗，透過基金會提供的軟硬體教具以及培訓，志工團隊進行教案設計、課程安排，再到實際執勤。透過每一次的志工活動，不僅幫助到學生，連自身的工作能力乃至家庭都有所成長！以工作層面來說，從教學的過程當中學會如何用簡單的舉例表達生澀的專業術語，這在指導新進同仁快速進入工作狀態發揮了極大的效果；對家庭也有不少改變，像與子女一起擔任志工，不僅增進親子關係，也讓孩子對志工服務更有認同感。
（圖三）廣達志工程式教育到校執勤
激發創意、解決問題
有一次到學校執勤，孩子們發現許多志工在門外等校方人員開門，因此希望設計一款可偵測來賓到訪後就開門的裝置；所以在上完我們的營隊課程後孩子們就運用我們的軟硬體教具與一些紙箱和冰棒棍等材料，模擬出了一個自動感應開關校門的裝置。透過實例也讓志工團隊思考，針對缺乏學習興趣的孩子們該如何激發其動機？對於本身已有興趣或有技能的孩童又該如何促使其持續學習、發揮長才？此問題也促使志工們不斷在服務過程中進行學習與成長，每一次的活動志工們也會調整教學內容，希望夠透過自身專業，讓每個孩子都能在活動中挖掘興趣，看到孩子們如此積極從生活中的小細節裡，發現問題、解決問題，進而獲得一些成長，這是廣達集團同仁們能持續努力擔任志工的主要動力來源。
（圖四）廣達程式志工指導學生驅動軟體程式積木讓硬體RGB燈發光
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