採訪/邱羿慈、編輯/詹尹州
桃園市幼兒遊戲數學推廣教育協會致力於幼兒教學，以教具、桌遊、分組討論或團康遊戲的方式，進行數學的學齡前教育。這樣的方式跳脫以往課程多使用紙筆運算的觀念，並加入師資群長年累積的經驗，顛覆孩子對數學的想像，設計出大人小孩都喜愛的學習模式。期望孩子在沒有壓力的環境下穩固數學基礎，提升專注、辨識、觀察、記憶、協調、思考與判斷能力。透過教學經驗，推廣遊戲數學的教學模式，成功打造幼教老師、學生及家長的交流平台。
2021年2月16日拍攝
(圖一)遊戲數學推廣活動拉近親子關係
成立協會教學相長 不擔心被仿效
理事長不吝嗇傳授經驗，為了推廣這款多元型態的教育方式，開設種子老師培訓課程，鼓勵有興趣的人一起參加，更多的人投入其中，有時還可以創造出不同的可能。陳淑玲理事長不擔心這一套遊戲數學的教育方式被他人仿效，比起百家爭鳴，理事長更擔心後繼無人。也許這就是教學有趣的地方，雖然是同樣一套方法，卻可以應用在各個領域，甚至融入生活，正所謂教學相長，藉由教學相互成長，分享彼此經驗提升教學品質，才能提供更好的教育，這是陳淑玲所樂見的事。桃園市幼兒遊戲數學推廣教育協會是由陳淑玲理事長融合自身經驗，創立協會。協會之所以培力種子教師，一方面是為了推廣多元教育；另一方面是希望教學相長。
2020年8月2日
(圖二)種子老師培訓課程相互交流
玩樂學習愛上數學 家長也要調整心態
陳淑玲說：「我們的教學就是在『玩』。」當孩子們在輕鬆的環境下接觸數學，透過老師的引導無意間吸收知識，使孩子們愛上數學，他們並不會感到有壓力，只是開心地玩樂。曾經有學生因為生病無法參與課程，還因此哭鬧，理事長說得好氣又好笑，最後是在家長的苦口婆心安撫之下，才讓學生乖乖待在家中休息，從孩子純真的反應，就可理解玩樂的魔力有多大。
陳淑玲明白：「不是數學可怕，而是大人可怕。」我們大多是依循常規教育成長，以前經歷過學習至上、考試及評量的檢視，回想起這些過往，連自己都排斥有壓力的學習方法，又怎麼能讓孩子開心的接受呢？孩子成長過程中，家長也是需要學習的，如何傳遞正確的觀念給孩子，讓他們愛上學習是很重要的，雖然現今的升學制度無可避免考試，但是只要用對方法，學習也可以很愉快，學齡前教育重點在於維持學習熱誠，為基礎扎根。
2021年2月16日拍攝
(圖三)幼兒遊戲數學推廣活動，大人同樣開心學
用對方法拉近距離 搭建交流平台推廣遊戲數學
常規教育經常讓父母無所適從，並非無心教育，而是用錯方法，有些父母想要教育好孩子但是缺乏適當的管道，反而成為孩子們一輩子的陰影。父母不斷鼓勵孩子認真念書，認為把評量寫滿就等於準備好考試，以成績進步檢視學習成就，久而久之，孩子對教育及學習的既定印象就會形成。協會積極搭起交流平台，鼓勵家長、幼教師資及任何有興趣的民眾一同來學習，培養教學者用對方法，拉近彼此的距離。
幼兒遊戲數學不僅拉近親子關係，同樣也拉近老師與家長的關係，雙方同時是教學者也是學習者，經過不斷地分享教學成果找尋學習的樂趣，若教學者可以站在學習的角度看事情，所傳達出的知識反而更貼近學習者的想像，先讓自己喜歡才能讓孩子們也愛上，這是遊戲數學的老師們經常交流的目的。漸漸的口耳相傳，有的家長甚至帶入小學的晨間時光，推廣給其他小朋友認識，未來協會也期許能與小學合作，結合學校活動設計闖關遊戲，增進孩子們的學習熱忱。
