從校園走入社宅的共享學習實驗
近年來永和社區大學剛好有一個新北市社會局提供、可以自主利用的閒置空間，就在鄰近的青年住宅內，大夥一直在討論這個空間可以有什麼樣的功能與可能性。
過往永和社大只能在夜間借用國中教室作為上課空間，如今獲得這個白天也可以使用的空間，便成為一個實驗基地，讓社大得以突破行政限制，在現有課程之外發展新的共學關係。
在此脈絡下，持續在社大陪伴熟齡特色課程、也是本計劃執行人的辜詩吟，找了過去在社大開課探討展齡（活躍老化）意涵的講師陳懷萱，在社大發起新社團「共好行動會社」，揪伴做中學、學中做來活化這個社區空間。
社團的成員組成從一開始就十分混齡，從30歲到80歲、來自不同背景、參與社大經驗不一的同學們，相聚在社大教室，在陳懷萱的引導下一步步建立信任基礎，讓大家感受到有伴同行，彼此也成為討論青年住宅場域可能性的支持力量。
學員們首先組隊思考自身與社宅空間的關係，自己在其中可以扮演的角色，以及社區連結的可能性。
(圖一) 彼此聚在一起，開箱「共享客廳」的故事
一個鞋盒模型 打開長輩深藏心底的想像與參與
為了讓參與者真正對空間產生認同感，團隊特別設計了一場共創活動，邀請學員組隊，討論自己可以在共享客廳中扮演的角色。更重要的是，利用一只鞋盒，共同把腦海中的畫面具象化，製作出各組想像中的共享空間模型。
一開始，眾人對於要運用想像力，從無到有打造一個共享的客廳，有些不習慣。在陳懷萱的鼓勵下，大家從自己可以在那個空間做些什麼開始發想，慢慢的讓空的紙盒變成匯聚組員對社區生活共好理想的所在。
到了社團聯展與社區開放日當天，這群混齡相伴的同學們，帶著共同打造的模型，向大家分享自己設計的空間規劃與未來藍圖。從原先對社區生活缺少連結感，到願意站在人群前展示創意，社團成員們也忘記了年齡與背景的差異，逐步建立起對空間的歸屬感，更感受到在這個社群中被傾聽與參與的價值。
(圖二) 分享共同打造的模型，從中找到彼此的連結
青銀共學的相遇 重新看見高齡者的生命能量
「共好行動會社」是永和社區大學目前最年輕的社團。這個社團的誕生，匯集了社大工作者與講師在社區行動實踐中累積的豐富經驗以及各種網絡關係。而參與成員年齡跨距50歲，包含具有社工背景的青年、資深的社大學員、剛搬來永和的新移民，以及具教育、建築、保險等各種背景的成員。
成員先從看見自身與社區生活的關係開始，再逐步加入不同的元素，讓成員有機會、也習慣於發展共學行動，認識其他社區空間的行動者，不斷拓展視野。除了社團成員一起「遊學」到士林青年打造的社區空間，更參與和臺大學生的課程合作計畫，一起到內湖銀髮服務新創活力中心青銀共創。
有臺大學生分享，自己從長輩身上看見了豐富的生命經驗與行動力，在陪伴與互動中，也感受到長輩的活力。而社團也逐漸建立起一個能讓成員安心自我揭露的環境，曾有一位男性長輩主動分享自己在婚姻中的寂寞，以及對獨居生活的焦慮。這樣真實的生命經驗交流，在跨世代群體中顯得格外珍貴，也讓青年世代的成員，得以更真實地理解高齡者的生命處境。
(圖三) 青銀世代間開啟對話與互動
從課堂走進日常 讓社區共生萌芽
對於這群跨世代共生的學習者而言，信義公益基金會是滋養與支持行動的重要力量。因為有共好計畫提供資源與陪伴，讓團隊在引導的過程中保有彈性，同時社團也從信義公益基金會支持的各種社區行動中獲得靈感，得以持續帶領不同世代的居民走進社區、參與公共生活、創造更多連結，讓社會住宅中的共享客廳，逐漸成為承載陪伴、交流與高齡價值的社區新場域。
(圖四) 感謝信義公益基金會的信任與支持
